为精准对接新型工业化发展对高技能人才的需求，进一步明晰智能制造领域人才培养方向，12月10日下午，山东海事职业学院在报告厅隆重举办智能制造创新人才培养专题报告会。会议特邀俄罗斯交通科学院外籍院士、北京联合大学教授、中国机电一体化技术应用协会党支部书记、副会长兼秘书长程光博士，作题为“培养服务中国新型工业化的智能制造创新人才”的专题报告。机电工程学院全体师生共同聆听了这场前沿讲座。
程光教授紧密围绕国家制造强国战略，以开阔的视野和丰富的行业实践经验，系统深入地阐述了产教融合的育人逻辑与实践路径。他指出，深化产教融合是筑牢制造强国根基、助推新型工业化发展的关键战略支撑。通过援引智能装备、工业互联网等领域的实际人才缺口数据，程教授强调，唯有通过教育与产业的深度交融，才能精准构建起支撑高端制造业发展的人才体系。
针对当前人才培养中可能存在的“学用脱节”现象，程教授提出必须打破校园与产业间的壁垒，推动专业设置动态调整，实现课程内容与企业最新技术及工艺标准的“同频共振”。他以校企合作开发“智能产线运维”模块化课程为例，生动诠释了课程内容紧密跟随技术迭代的实践模式。
在育人机制创新层面，程教授详细阐述了“理论+实践”“课堂+项目”“教师+工程师”三维协同的必要性，并重点分享了“项目沉浸式”教学法的成功经验。他建议将企业真实项目或技改课题引入教学，让学生在双导师指导下完整参与项目全流程，切实提升解决复杂工程问题的能力。现场互动环节，程教授抛出“如何为小型自动化流水线设计效率提升方案”之问，引发了在座学生的热烈思考和讨论。
围绕科研与产业衔接，程教授呼吁通过共建产业技术研究院、联合实验室等实体，形成“技术攻关-成果转化-人才培养”的闭环。他以数控系统精度补偿技术的联合研发为例，说明了如何将高校创新优势与企业工艺经验相结合，并最终反哺教学，使学生接触行业前沿应用。
程教授特别强调，企业应从“人才使用者”转变为“人才培养的深度参与者”，全方位参与人才培养方案制定、课程与教材开发、实训指导及学业评价。现场，机电工程学院马永青院长及多位专业负责人对此深表认同，并认真记录。
在交流环节，气氛热烈。青年教师就“双师型”教师融入企业实践的具体路径提问，程教授结合协会相关研修计划给予了务实建议。学生代表则关注“智能制造领域所需核心技能”，程教授从编程能力、系统思维、数据分析及跨学科整合等方面给出清晰指引，鼓励学生积极参与创新实践。
“讲座让我们对智能制造行业的就业方向有了更清晰的认识！”机电工程学院学生纷纷表示，程教授的案例分享使专业知识与产业需求的联结更加具体可感。线上参与的北校区师生也通过互动平台，围绕实践能力提升等话题与主讲人进行了交流。
本次讲座是山东海事职业学院主动对接新型工业化人才需求、深化产教融合的重要举措之一。机电工程学院院长马永青表示，程光教授的报告为学院智能制造相关专业建设与人才培养提供了极具价值的指导与启发。学院后续将持续引入行业专家与企业精英资源，为学生搭建“学思用贯通、知信行统一”的成长平台，持续优化“赛教融合、产教互通”育人模式，致力于培养更多契合新型工业化要求、具备卓越创新与实践能力的高素质技术技能人才，为区域制造业高质量发展与转型升级注入持续动力。（机电工程学院朱晓敏 张梓暄）
